新华网浙江频道12月19日电 （记者张奇志）在近年来大学毕业生就业难题日益凸显的情况下，浙江一所高校结合自身特点设立创业园，在校园内营造“想创业、敢创业、会创业”的氛围，受到各方好评。

　　“中国大学生急需增强创业意识和创业能力。”浙江商业职业技术学院（简称浙江商职院）校长骆光林告诉记者， 基于这一理念，浙江商职院于2006年初在校园内设立了创业园，迄今已有4批次69个学生创业项目在创业园进行了创业实践，直接参与的学生有350多人次，间接带动参加创业实践的校内外学生有3000多人。

　　记者近日来到设在一幢教学大楼内的"大学生创业园"参观，看到创业园走廊的墙上写着"敢为天下先，敢争天下强"、"创业创新创市场"等激励警句。时近晚上七点，很多大学生正在办公室里忙碌，有的在设计图纸，有的在做财务报表，有的在写策划书。一个大会议室里，三、四十名同学正在就培养"创业团队精神"等展开热烈讨论。

　　在这个面积1000多平方米的创业园内，目前有30多家公司在这里孵化。学生创办的企业经营范围涉及电子商务和网上交易，活动策划，财务咨询，市场调查，软件设计与开发，计算机安装与维修，数码产品代理等。

　　据介绍，这里的创业学生面对的是"全真的环境"，即按照国家工商、税务管理有关规定进行注册登记，依法经营，照章纳税，优胜劣汰。入园企业6个月的孵化期结束后，学院给予创业学分。考虑到学生的经济承受能力，学院严格把握入园"商业计划关"，以降低创业企业的经营风险。到目前为止，已入园的学生创业企业没有一家亏损，项目团队月收益少则几百元，多则上万元。

　　信息系多媒体专业三年级学生洪善新创办的天狼信息服务部主要从事市场调查业务，现在为40多名同学提供了勤工俭学的机会。今年他们完成了中国电信满意度调查等几十个问卷调查。“上半年，我们平均一个星期有1000份的问卷量，有几千元收入。这是一笔不小的收入，足以使我做到经济独立。”洪善新自豪地说。

　　浙江商职院党委书记贾新民告诉记者，通过创业实践活动，不仅部分学生的家庭经济压力得到缓解，更重要的是无形中增强了创业意识，创业素质也得到了提高。

　　“创业活动使我的沟通、策划、组织协调、判断决策、信息搜集与处理等能力得到明显提升，竞争意识和合作精神更强了。”前不久被评为“浙江省校园创业之星”的学院计算机专业三年级学生方泼金说。

　　创业实践活动是否会影响正常的学业？记者向学院领导和创业学生提出这一问题时，得到的答案是：担心是多余的。学院为了避免学生因创业而荒废学业，规定只有学分达到规定要求、学有余力的同学才能递交《创业申请表》。而最近对创业同学进行的调查显示，通过创业实践活动，课堂学习成绩有提高的占25%，认为不影响课堂学习的占70%，对课堂学习有一定影响的仅占5%。（完）